***برنامج لتنمية مهارات الاطفال*** درجة الذكاء تتفاوت من شخص لأخر و الاطقال يتغير مستوى ذكائهم كل فترة زمنية قدرها البعض ب6 أشهر
تؤثر بها مهاراته اللغوية , المعلومات التي تلاقها., الذاكرة البصرية و الذاكرة السمعية,
و لنساعد أطفالنا على تطور ذكائهم و إطلاق العنان للقدرة الإبداعية التي يمتلكوها فعلينا بتنمية مهارتهم الغوية و البصرية و السمعية
أولا تنمية المهارات اللغوية- يتم ذلك عن طريق تثقيفهم و زيادة سكب المعلومات في عقولهم الصغيرة التواقة للمعرفة و الاستكشاف بتعليمهم الألوان و ربطها بالتعاملات اليومية الحياة أمام الطفل مليئة بالألوان بدا بملابسه و ألعابه و أدواته الأطفال بتهتم كثيرا بالأشياء لو كانت متعلقة بحدث يومي,
تعريفهم على الحيوانات أنواع آكلها أماكن عيشها عن طريق الأفلام الوثائقية
المهن وأدوات كل صاحب مهنة تتوافر وسائل عديدة في مكتباتنا في هذا الخصوص من العاب وكراسات تلوين
- استعيني بالقصص المصورة التي تعتمد على الأحداث لا الكتابة تتكون فيها القصة من 3 إلي 4 صورة و اتركيه
يشرح بنفسه القصة مستخدما قدرته على التخيل
ثانيا تنمية الذاكرة البصريةنستطيع أن ننمي ذاكرة أطفالنا البصرية من سن صغيرة جدا , فالطفل من عمر شهور قليلة يدرك وقت إطعامه بمتابعته لتكرار الحدث فهو لا يعرف مسميات الأشياء و لكنه يدرك شكلها طبق ملعقة .... = الطعام في الطريق و هم يا جمل ههه,
ملابس حفاضات النتيجة يلا يا بطل على الحمام طبعا نلاحظ إدراكه بالمقاومة أو بالفرح حسب تقبله لفكرة الاستحمام
و نستغل ذلك بحث الطفل ببعض الألعاب البسيطة مثل اللعب معه بدمية ثم إخفاءها ثم إظهارها مرة أخري
نغير الاتجاه الذي تظهر منه الدمية لأنه سوف يتوقعه
**الطفل بعمر 2 إلي 4 سنوات **و نحن نتحدث عن المهارات البصرية إذا كل الألعاب التي تعتمد على البصر و التدقيق بإظهار صور و إخفائها أو بتكوينها سوف تكون هي غايتنا لتحفيز الذاكرة
- البزل puzzle نبدأ مع الطفل بالبزل الخشبي المحفور الشكل بالكامل
ثم بزل القطعتين و نكبر العدد كل فترة حتى يصل الطفل لتجميع 32 قطعة و بيكون من سن 5 سنوات
# بعدة عدة استخدامات للبزل كنت يعتقد إن الأطفال يملوا أو بيكون خلاص انتهت مهمته لأنه أصبح سهل و معروف لديهم لكن تبين لي من خلال تجربتي لتنمية المهارات أن الأساس إننا نستغل معرفتهم و نربطها
بالوقت و المفروض أن كل مرة ينتهي الطفل من التجميع بوقت أسرع من المرة السابقة
- ما الاختــــــــــــــــلافاللعبة المعروفة لدينا جميعا صورتين و يوجد بينهما عدد من الاختلافات مع مراعاة عمر الطفل
فكلما كان صغيرا قلت الاختلافات و وضحت
و كلما كبر نكثر من عدد الاختلافات و تصبح التفاصيل مبهمة و متقاربة حتى يبذل جهد و يدقق بشكل أعمق
ما الصواب ما الخطألعبة أيضا تعتمد على رسم تصرفا ت خاطئة و على الطفل إدراكها و تصوبيها
- لعبة الشكل و ظلههذه بعض الصور التي وجدتها أثناء بحثي أو ممكن الاستعاضة عنها بأي صور متوفرة لديكم و قصها على ورق باللون الأسود مرة أخري لظل
- نلصق الصور بعد قصها على كرتون مستطيل مثل البطاقات كل صورة لوحدها
.و على الطفل و ضع كل ظل فوق الصورة المناسبة له
- نختار من مجموعة البطاقات الملونة ثلاث بطاقات و نرتبها جانب بعض و نريها لطفل و على الطفل أن يحفظ تريبهم في ذهنه ممكن نردد معه أسماء الصور ثم نقوم بإخفائهم و نترك له جميع بطاقات الظلال
وعليه أن يستحث ذاكرته و يتذكر أي من الظلال يناسب البطاقات الموجودة و يضعهم بنفس الترتيب
و بعد أن ينتهي نكشف له عن البطاقات مرة أخري و نرى كم تذكر و هل رتبهم بنفس الترتيب؟
لعبة اخري لذاكرة البصريةو هي تعتمد على الأرقام و الرسم البسيط بشكل كروكي يستطيع الطفل أدائه بسهولة تناسب سن 4 سنوات فما فوق لأنها تعتمد على معرفة الأرقام....
و كلما كبر الطفل يكون عدد الخانات اكبر و ممكن نكرر أي رقم مرتين
قواعدها ينظر الطفل إلي الجدول 15 ثانية و عليه رسم الشكل المناسب للرقم و بعد رسمه لأول صف نخفيه السطر بمسطر حتى لا ينظر إلي إجاباته و يستنتج الإجابات الأخرى
**تنمية الذاكرة السمعية**كيف نستطيع أن نجعل الطفل يحفز ذاكرته السمعية بالتدريب المستمر و التكرر
اختاري 4 جمل بسيطة تتكون من 3 أو 4 كلمات اكتبيهم حتى لا تنسيهم فتكرار نفس الجمل مهم
- اقرأي أول جملة مع ترك فترة بسيطة كافيه لطفل انه يكرر ما التقطته ذاكرته من كلمات
ثم اقرأي الجمل الثانية بدون ما تعليق على الجملة الأولى ثم الثالثة فالرابعة فليس المطلوب تحفيظه الجملة
فقط ندرب الطفل على الجمل مرة واحدة باليوم و ندون نتيجة تكراره الجملة كلها صح أو يوجد كلمة الناقصة حتى نقارنها بعد ذلك ب اليوم اللاحق
وعندما نجد انه بدأ يستوعب و يكرر الجملة المكونة من عدد 4كلمات بدون زيادة أو نقصان حتى مع تغير الجمل و ثبات عدد الكلمات كما هو , نزيد جمل اخري بعدد كلمات اكبر
و أيضا نفس الطريقة مع الأرقام
نطلب من الطفل تكرار الجملة الرقمية على أن تكون بنفس الترتيب مثل
984
136
و بعد فترة نزيد أرقام و لو الطفل كبير و يستوعب يبدأ بأخر رقم
نعطيه جملة رقمية و المطلوب انه يبدأ أخر رقم انتهيت منه مثل
984
تكون إجابته 489
و أخيرا من خلال بعض التدريبات البسيطة و المسلية ممكن نقوي
العضلات الصغيرة لدى الأطفال حتى تساعدهم على التحكم بحركات اليدين و التحكم في القلم عند دخول الطفل المدرسة و بتزيد القدرة على التركيز
# نحتاج إلي زجاجة \ خيط \ خرزة أو أي شيء يسهل ربطه بالخيط و دخوله من فوهة الزجاجة
و على الطفل ادخل الخرزة داخل الزجاجة بأكبر عدد يستطيعه أو يتحمله طبعا بدون مسكه للخرزة او الزجاجة أو استعمال يده اليسرى بيد واحدة فقط
# الأدوات فوم أو الفلين الأبيض كالذي نجده في علب الأجهزة الكهربائية \ خل أسنان و ورقة
نرسم على الورقة هيكل سيارة بالنقط أو نرسم أي شكل بسيط بالنقط و نثبت الورقة على الفوم و على الطفل
أن يدخل خل الأسنان داخل النقاط فقط
# لتنفيذ البرنامج و الحصول على النتيجة المرجوة منه
**يجب أن نسجل الوقت الذي يستغرقه الطفل لانجاز أي مهارة طبعا بعض المهارات تستغرق ثواني و أخرى دقائق ولذلك يجب أن نسجل الوقت بدقة حتى نقارنه بالمرة اللاحقة لها فأي أي ثانية اقل تعتبر تقدم لمستوى الطفل
** بالتكرار و الاستمرار سوف تلاحظين أن قدرة الطفل على الملاحظة والتركيز والاسترجاع من الذاكرة زاد ت بشكل ملحوظ
الرئيسية
البوابة
التسجيل
دخول
