السرقة عن الاطفال

السرقة عند الأطفال

* السرقة عند الطفل الصغير:
إن استخدامنا لكلمة سرقة بالنسبة للطفل الصغير أو تلقيبه باللص الصغير أمراً مبالغاً فيه، ويمكننا استبدالها بمصطلح "أخذ الطفل للأشياء".
أخذ الأطفال للأشياء ظاهرة شائعة عند الغالبية العظمى منهم، فإذا ذهب الطفل إلى الحضانة أو إلى منزل أحد الأصدقاء فهو يعود وفى حوزته لعبة داخل جيبه أو فى يده .. وهذا لا يعنى أن الأم فشلت فى التنشئة السوية له، أو أن هذا سيكون مؤشراً بأن الطفل سيكون لصاً وله الميول الإجرامية.

- السرقة عند الطفل الصغير.
- السرقة عند الطفل الكبير.
- نصائح هامة.
فكل ما يحتاجه الطفل هو توجيه من أمه لأنه ما زال فى مرحلة تعلم السلوك الأخلاقية وما هو صحيح وخطأ .. فلا داعي لمبالغة الآباء عند إصدار رد الفعل عند التعرض لمثل هذه المواقف مع أطفالهم.
المزيد عن التعلم عند الأطفال ..
ونحن نتحدث هنا عن الطفل الصغير الذي لا يزال لا يعي تصرفاته وأفعاله، فهو يتصرف بدون تفكير، فالطفل الصغير تنصب كل اهتماماته الأولية على اكتشاف العالم الذي يحيط به ويتفاعل مع الآخرين من خلاله.
والدافع من وراء أخذ الأشياء هو رغبته فى الحصول على هذا الشيء الذي أعجبه ويريد أن يعطى الفرصة لنفسه للتعرف عليه عن قرب أكثر وأكثر .. وفى الوقت ذاته هو لا يدرك أن هذا السلوك غير مقبول اجتماعياً أو أن هذا الأشياء تخص الغير.
ومثل هذا التصرف بنظرة أعمق، يعكس لنا نمو القدرات العقلية والإدراكية للطفل للتعرف على العالم الخارجي من خلال الاكتشاف والبحث.
إن مفهوم الملكية الخاصة عند الأطفال الصغار مبهماً وصعباً عليهم فى نفس الوقت، لا يعرف أن ما يخص غيره قد لا يخصه والعكس صحيح.
وتنشأ من هنا معضلة فهم مصطلح الملكية الخاصة" وخاصة أن الأطفال تلقن ببعض التعليمات من جانب الآباء بأن يشاركوا أخواتهم أو أصدقائهم فى اللعب سواء التي تخصهم أو تخص غيرهم.
فالطفل يرى من خلال هذه التعليمات أن كل لعبة يلعب بها تنتمي إليه ويمكن الحصول عليها حيثما أراد ذلك .. هذا التلقين التعليمي سليم مائة بالمائة لأن له مدلول أعمق من تعليم الطفل كيفية التفاعل مع الآخرين ومشاركتهم وأن ينأى بنفسه عن الأنانية التي تعوق صحته النفسية فى مراحل عمرية أكبر .. وما ينبغي أن يتم الالتفات إليه هو تعليمه المشاركة المقننة أو المشروطة التي تتلخص فى أن الطفل بإمكانه اللعب بلعب غيره إلا أنه فى النهاية لابد وأن يعطيها لصاحبها.
المزيد عن اللعبة والطفل ..
وألا يتم اللعب بها إلا بعد الاستئذان .. وهى قاعدة ذهبية لا ينبغي أن ينساها الآباء.
فإذا كانت مشاركة الغير فى اللعب مشروطة بإرجاعها إلى صاحبها، ومن قبلها الاستئذان .. فينبغي أن يتعلم الطفل أن الاستئذان لا يكون رخصة دوماً للحصول على ما يريده فإذا استأذن من الممكن أن يقابل طلبه بالرفض أو القبول.
على الأب والأم على الجانب الآخر أخذ الحذر عند استخدام كلمة "لا"، فهناك كلمة "أجل" بالمثل.
فالطفل مع كلمة "لا" سيتوقف عن الاستئذان وينصرف إلى فعل الأشياء بعيداً عن أعين أبويه وفى غيابهما .. فحتى مع ضرورة استخدام الرفض، لابد ألا تترك الفرصة لهم للتفكير فى هذه الكلمة والأفضل جذب انتباهه إلى نشاط بديل .. ومع هذه الأدوات المصاحبة للاستئذان سيبدأ الطفل فى الشعور بالذنب إذا لم يلتزم بتعليمات أبويه وحينها يكون الدرس الملقن له قد استوعبه بنجاح من تعلم الأمانة.

من الهام جداً ملاحظة الآباء لاستجابات أفعالهم عندما يضعهم الطفل فى موقف محرج من أخذ الأشياء، وخاصة إذا حدث ذلك أما جمع من الناس فى السوبر ماركت على سبيل المثال، ينبغي أن يتحول الموقف إلى درس إيجابي يحاول الآباء من خلاله محو السلوك السلبي وإحلال آخر إيجابي مكانه، فالابتعاد عن كلمة لص أو اتهام الطفل بالسرقة يترك أثراً فى نفسه لا يجدى معه أى تلقين أو سلوك إيجابي يحاول الآباء تعليمه إياه.
فالطفل فى السن العمرية الصغيرة مازال فى مرحلة تعلم وتلقين للقيم والسلوك الاجتماعية المقبولة اجتماعياً.

مقال مفيد جدا ومهم جدا

مساء الخير مقال جميل وحقيقة كثير الخلط في هكذا امور والتوعية من قبل الاهل هي اساس التربية ونبذ المفاهيم المغلوطة لان تكرار هكذا مفاهيم والخلطبينهما لربما يولد حالة عكسية تنعكس على الطفل في المستقبل

مشكورة

هكذا الدنيا تسير

شكرا لمروركم الجميل